訊息公告

全國職能治療學系共同連署聲明

我們是臺灣職能治療學系(科組)主任和教授，深感現行職能治療師法規對國家和民眾的負面影響，也對職能治療的發展造成極大的影響。因此，我們強烈呼籲政府開放「非以疾病治療為目的」的職能治療，並修訂相關法律，以便使學校所訓練出來的職能治療師能夠更好地照顧民眾的健康。

1. 職能治療的領域不只是疾病治療，更強調健康促進與預防醫學

職能治療師的專業領域不僅包括治療疾病，更重要的是強調健康促進和預防醫學，透過職能治療師的專業技能和知識，在生病前受傷前就協助民眾維持健康和生活品質，減輕醫療體系的負擔，也符合醫療分工分級的概念。

2. 臺灣職能治療教育水準享譽國際，卻難以為民眾貢獻所長

臺灣的職能治療教育水準與世界上許多先進國家名列前茅，在先進國家，職能治療師都擁有專業自主權，能直接為民眾服務，並在發現民眾有疾病疑慮時，適時轉介給其他醫療專業，共同合作為民眾健康把關，而台灣卻因法規諸多限制使得專業發展受到阻礙，難以為國人健康奉獻所長。跟上國際，開放「非以疾病治療為目的」的職能治療之修法，可使本專業與各國無縫接軌，讓台灣在健康福祉/醫療群躍上國際舞台，增加國際合作機會。

3. 學生畢業後無法以「職能治療」的身分執業，被迫在違法邊緣提供專業服務

因國家政策與健康觀念改變，職能治療師的職業場所逐漸從傳統的醫療院所，擴展到社福機構、輔具中心、身心障礙機構、特殊學校、勞工健康單位乃至公司行號，越來越多畢業生投入社區服務，為國人健康促進與疾病預防進一份心力。

上述許多執業環境面對的是無疾病診斷的健康民眾，無法滿足職能治療師法第12條「職能治療師執行業務，應依醫師開具之診斷、照會或醫囑為之。」之要求。職能治療師被迫改以「老師、教練或是專家」等頭銜提供服務，以避免觸法，箝制了職能治療的專業發展與認同，也對學校培養職能治療師的教育目標產生矛盾。

因此，我們呼籲政府修改不合時宜的職能治療師法條文，讓職能治療師在「非以疾病治療為目的」的情境能夠直接合法地為民眾提供服務。這將有助於發揮專業養成教育的價值，促進國人健康，減輕國家醫療照護負擔，並符合國際健康醫療趨勢。